Unidad de Competencias Genéricas

A diferencia de los aprendizajes disciplinares, los ámbitos de educación superior no han resuelto de manera acabada la complejidad de la enseñanza y aprendizaje de las competencias genéricas. Complejidad que deviene de la necesidad de una enseñanza formal, a través de desempeños disciplinares, que articule intervenciones y acciones directas e indirectas, que exigen de constante práctica, evaluación y retroalimentación que sean crecientes en complejidad y demanda cognitiva durante largos períodos de tiempo. Las crecientes demandas de la 4ta Revolución Industrial y contextos socioeconómicos dinámicos requieren que nuestros estudiantes sean formados en competencias que les permitan adaptarse a los rápidos cambios.

La creación de la Unidad de Competencias Genéricas busca profundizar en estrategias de formación pedagógica y evaluativas para el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes de carácter transversal, que articulan y dinamicen los aprendizajes disciplinarios y conformen un sello personal y profesional, más allá de la especialidad del estudiante. En este sentido, comprendemos que las competencias genéricas, establecidas en el Modelo Educativo, son el canal para expresar de forma plena los conocimientos disciplinares que formamos en el Pregrado.

 

Los objetivos de la unidad son:

1. Desarrollar los fundamentos teóricos, pedagógicos y metodológicos sobre competencias esenciales transversales que le permitan a los egresados de la universidad adaptarse, acercarse a los nuevos conocimientos abordar los desafíos del espacio laboral.

2. Apoyar a docentes y estamentos de la universidad en la integración de conocimientos, métodos y estrategias pedagógicas para la formación de competencias genéricas en el aula.

3. Fomentar una cultura evacuativa sobre competencias genéricas en los programas de cada disciplina, de forma realista, eficaz y que levante información pertinente para la mejora de las asignaturas y programas académicos.

4. Crear y gestionar soluciones tecnológicas y sistemas de información amigables que logren reforzar, evaluar y monitorear los avances de los estudiantes y docentes en este ámbito, así mismo, visibilizar el impacto del desarrollo de competencias genéricas en la trayectoria académica y en el futuro desempeño laboral.

Fondo de desarrollo institucional 

 

La creación de la Unidad de Competencias Genéricas se enmarca en la ejecución del Programa “Aseguramiento y Desarrollo de Competencias Esenciales para la Incertidumbre, Complejidad y Cambio” (UAI19102), financiado a través Fondo de Desarrollo Institucional del Ministerio de Educación. Este proyecto, cuya duración es de 3 años, fue adjudicado por el Centro de Aprendizaje y Dirección de Docencia en Diciembre de 2019.

La iniciativa tiene por objetivo la creación de un programa de aseguramiento y desarrollo de competencias genéricas centrada en los estudiantes, que esté fundada en metodologías innovadoras y sistemas de evaluación y seguimiento, para el logro de aprendizajes esenciales que les permita mejorar su adaptabilidad, participación social y trabajo efectivo en entornos caracterizados por el cambio, la incertidumbre y la complejidad.

Tanto el desarrollo de experiencias innovadoras de aprendizaje, como la creación de plataformas tecnológicas que nos permitan trazar los avances de los estudiantes, son los pilares fundamentales para que logremos asegurar la calidad de las acciones pedagógicas para la formación de las competencias establecidas, así mismo, tomar decisiones informadas para mejorar nuestros programas académicos.

Conformación de comités de apoyo  

  • Comité de Directores de Docencia: Formado por todos los Directores de Docencia de la Universidad, encargados de la gestión de los procesos formativos en cada una de las ocho Facultades. Su función es asesorar en la implementación de los procesos de desarrollo de competencias desde cada una de las disciplinas que lideran, así mismo viabilizar el contacto con los docentes y académicos.
  • Comité Interno de Académicos Especialistas: Integrado por académicos de la universidad que a través de su carrera académica hayan puesto especial énfasis en el desarrollo de competencias genéricas y puedan compartir tanto su conocimiento y experiencia a la unidad y colegas
  • Comité Consultivo Externo de Especialistas: Conformado por representantes de la industria, vinculada a procesos productivos o servicios de relevantes en la cuarta revolución industrial y representantes del mundo académico nacional e internacional que puedan ampliar la visión del trabajo en torno a las competencias, como también conectarnos con las innovaciones en el área.

   

Competencias Genéricas del Modelo Educativo

 

Las competencias genéricas, así como el resto de los aprendizajes a lograr en los programas y asignaturas, son transformadas a resultados de aprendizajes con el fin de ser concretados y llevados al aula para ser enseñados, aprendidos y evaluados.

 

Contacto con la unidad

Susana Viñuela Evans

Coordinadora de Unidad de Competencias Genéricas

Correo: unidaddecompetencias@uai.cl