Egresó la primera cohorte de 22 académicos del Diplomado dirigido por el Centro de Aprendizaje. Los profesores y profesoras, pertenecientes a las distintas unidades académicas de la Universidad, tanto de la sede Viña del Mar como de Santiago, vivieron un año de intenso estudio, aprendizaje, reflexión y aplicaciones a sus prácticas de enseñanza. La ceremonia de graduación se vio realzada por las palabras del Sr. Rector, Harald Beyer, y la presencia de la Vicerrectora Académica, Sra. Soledad Arellano y el Decano de Psicología Sr. Jorge Sanhueza.

 

 

 

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Robert Pardo, Director del Centro, fue invitado por la Universidad Colombiana Uniminuto a trabajar con sus docentes y estudiantes. Esta universidad, la de mayor matrícula de Colombia, desarrolla una extensa labor educativa social, abarcando todo el territorio del país. Nuestro Director expuso sobre Aprendizaje Activo en Educación Superior, Teoría de la Actividad y Enseñanza para la Comprensión a diferentes públicos de las sedes Ibagué y Cúcuta de la Universidad. Además brindó el Taller de Diseño de Aprendizajes a los académicos, en el marco del Encuentro de Prácticas Innovadoras en docencia universitaria.

Robert Pardo, fue invitado por la Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa del Ministerio de Educación e Innovación de la Ciudad de Buenos Aires para ser jurado de su Hackatón Desafíos Científicos, orientada a la difusión y desarrollo de competencias de STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). El Director de nuestro Centro, desarrolló también un Taller de Diseño de Aprendizajes para profesores de Educación Media. La actividad se desarrolló en la Usina del Arte en Ciudad de Buenos Aires.

Se inicia el periodo de postulaciones. La Dirección de Docencia de la UAI, por medio del Centro de Aprendizaje, convoca a todos los profesores de la universidad a presentar sus proyectos de innovación docente. Habrá tres ganadores; el primer lugar recibirá un premio de $1.000.000 destinados a la implementación de su trabajo.

Los proyectos deben tener como objetivo fomentar y apoyar los esfuerzos por avanzar hacia una enseñanza más efectiva y renovadora, capaz de mejorar el proceso de aprendizaje estudiantil. La naturaleza de las postulaciones puede ser variada, desde libros o documentales, hasta nuevas metodologías de enseñanza.

Los proyectos podrán ser individuales o grupales, y el jurado está compuesto por comisión designada por la Dirección de Docencia de la UAI. El plazo de recepción de proyectos se extenderá hasta el viernes 16 de noviembre de 2018.

Para participar, los postulantes deberán enviar sus proyectos en formato Word al correo centrodeaprendizaje@uai.cl, acompañada de una “Carta de Respaldo de la Facultad/Escuela” y “Formulario de Postulación para Concurso de Innovación Docente”. Tanto las bases como la carta de respaldo y el formulario se encuentran en los siguientes links:

Bases del concurso: descarga aquí.

Carta de respaldo: descarga aquí.

Formulario de postulación: descarga aquí.

Para mayor información o en caso de dudas, escríbenos al siguiente correo: centrodeaprendizaje@uai.cl

 

La docencia en educación superior, en Chile y en el mundo, enfrenta acuciantes desafíos, principalmente por la amplia diversidad que existe entre los estudiantes, quienes han cambiado sus modos de comunicación y aprendizaje por la interacción con las redes digitales.

Con el fin de hacerse cargo de esta tendencia, es que académicos de distintas Escuelas y Facultades de la UAI dieron inicio a la segunda versión del diplomado “Aprendizaje y Enseñanza en Educación Superior” que dicta el Centro de Aprendizaje UAI.

Esta especialización tiene como objetivo promover y fortalecer habilidades pedagógicas en los profesores de la UAI, relativas al diseño, ejecución de clases, selección de recursos y evaluación para el aprendizaje, en concordancia con la misión y los compromisos fundamentales de la universidad.

Todos los profesores de la UAI, tanto de planta como hora y de Viña y Santiago pueden participar en el Diplomado, el cual también busca ser una alternativa para ampliar el repertorio pedagógico y metodológico, orientar la docencia hacia metodologías activas de aprendizaje y entregar herramientas para diseñar, implementar y evaluar con foco en el estudiante y en el aprendizaje.

Robert Pardo, director del programa explica que “las áreas disciplinares viven en acelerado cambio, y ya se constatan los impactos de la cuarta revolución industrial en el mundo del trabajo y en los requerimientos exigidos a un egresado, además de los avances en el conocimiento sobre enseñanza y aprendizaje que claman por ser implementados”. En este contexto se enmarca el trabajo continuo del Centro de Aprendizaje UAI, que busca actualizar las metodologías en los docentes UAI.

En el mundo actual ya no es suficiente formar egresados con sólido conocimiento y habilidades en su disciplina, es necesario crear condiciones para que desarrollen conocimientos y habilidades transversales, que les permitan enfrentar un mundo complejo e incierto, aprendizajes como pensamiento crítico, pensamiento creativo, sensibilidad cultural, trabajo en equipo, compromiso ético-social, que requieren de enfoques y herramientas rigurosas e innovadoras para su enseñanza es uno de los caminos.

“El Diplomado en Aprendizaje y Enseñanza en Educación Superior, busca ser el espacio de desarrollo académico donde nuestros académicos y académicas pueden conocer y aplicar estos enfoques y herramientas. El Diplomado, permite además a sus participantes, una fructífera interacción profesional y multidisciplinar. En estos elementos radica su importancia interna para la universidad” finaliza Pardo.

 

En contexto: https://noticias.uai.cl/especializacion-continua/

Extraída de: https://noticias.uai.cl/

El Congreso Educativo de Inacap, reune a los docentes de sus 26 sedes. En esta ocasión contó con la presentación de la Doctora en Pedagogía, María Elena Quevedo, responsable de la formación docente en la Universidad de Deusto. Por su parte, el Director del Centro de Aprendizaje de nuestra universidad realizó una presentación sobre «Visualización del Aprendizaje» y un Taller sobre «Diseño de Aprendizaje».

La premiación de los ayudantes de la Escuela de Negocios se llevó a cabo en Santiago y Viña del Mar, con la presencia de Pablo Castañeda (Vice Decano de la Escuela de Negocios), y Robert Pardo (director del Centro de Aprendizaje UAI).

En esta ceremonia se premió a los mejores ayudantes de la Escuela de Negocios 2017. Los premiados se destacaron por su trayectoria y compromiso con la labor de ayudante.

Ganadores del concurso Innovación Docente 2017-2018.

Durante el 2017 se desarrolló un concurso organizado por la Dirección de Docencia de la UAI a través del Centro de Aprendizaje que busca promover en los profesores de la universidad, mejores ideas e innovadoras técnicas para desarrollar en sus ramos, con el fin de mejorar la enseñanza en la sala de clases.

Este 2018 se dio a conocer el resultado del concurso de innovación docente 2017-2018, cuyo objetivo fue fomentar y apoyar los esfuerzos de los profesores de la Universidad Adolfo Ibáñez por avanzar hacia una enseñanza más efectiva e innovadora, capaz de promover en los estudiantes mejores aprendizajes.

En el concurso se presentaron 13 proyectos con la participación de 18 académicos provenientes de la Escuela de Periodismo, Facultad de Derecho, Facultad de Artes Liberales, Facultad de Ingeniería y Ciencias, Escuela de Diseño y Pregrado.

1° lugar: Profesor Andrés Concha, de la Facultad de Ingeniería y Ciencias con el proyecto “Experimentando el electromagnetismo: Resolución de problemas basados en un experimento”.

2° lugar: Proyecto “Aprendiendo Ingeniería Ambiental con Casos Aplicados”, propuesta de la profesora Claudia Pabón, de la Facultad de Ingeniería y Ciencias.

3° lugar: Proyecto “Construcción de discurso desde los datos: aproximaciones desde la transliteracy”, presentado por los profesores Julio Gutiérrez de la Facultad de Artes Liberales, Carlos Franco y Sebastián Alaniz, ambos de la Escuela de Periodismo.

El Centro de Aprendizaje busca seguir repitiendo esta instancia para fomentar la participación de los docentes UAI en cuanto a propuestas e ideas para mejorar las técnicas de enseñanza en las distintas áreas que ofrece la Universidad.

Fue en el contexto del cuarto Encuentro Docente del Centro de Aprendizaje UAI que el experto en educación estuvo presente en la universidad. Goody expuso sobre la importancia de la investigación sobre docencia y aprendizaje. 

Durante la tarde de este lunes se desarrolló el cuarto Encuentro Docente, organizado por el Centro de Aprendizaje UAI. El tema central de la charla fue la “Investigación formativa en docencia” y tuvo como expositor extranjero al australiano Allan Goody, agrónomo, doctor en educación, presidente del International Consortium for Educational Development y de HERDSA, la red de centros de aprendizaje de Australasia. Junto a él, también presentó Rely Pellicer, Doctor en Matemática y Director Docente de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de nuestra Universidad.

Goody, quien visita nuestro país para participar del encuentro de Centros de Apoyo a la Docencia, fue invitado a compartir su experiencia de treinta y cinco años en el campo de la educación superior con los profesores de nuestra universidad. El australiano explicó que la investigación formativa tiene por objetivo buscar metodologías que validen los procesos de enseñanza que utilizan los profesores.

Para Allan Goody, existe mucha investigación en la educación escolar y adultos, pero muy poca sobre los estudiantes universitarios, quienes se encuentran en un rango etario intermedio. Ahí recae la importancia de los aportes que pueden hacer los docentes compartiendo los conocimientos que desarrollan al investigar sobre sus clases.

Según el especialista, la investigación formativa docente permite generar métodos de enseñanza globales, capaces de ser introducidos en grupos diversos de alumnos. Además, mencionó que, finalmente, el gran objetivo de esta actividad docente es “mejorar la experiencia del estudiante” en la sala de clases.

Por último, el quinto y último encuentro docente del 2017, exclusivo para los profesores del Diplomado en Aprendizaje y Enseñanza en Educación Superior, será el 14 y 15 de diciembre. La visita extranjera de esos días será el catedrático español de psicología cognitiva, Mario Carretero.